Выполнение строительных и ремонтных работ

Ремесло

Проверка хода выполнения упражнений; индивидуальный инструктаж; фронтальный и бригадный инструктаж; индивидуальный показ, и исправление ошибок; контроль в целом за упражнениями; контроль за ходом учебного процесса.

Заключительный инструктаж. Мастер подводит итоги выполнения упражнения. Отмечает недостатки и положительные стороны. Подсказывает, какие упражнения надо выполнить, чтобы исправить допущенные ошибки. Поручает учащимся убрать рабочие места и инструменты.

После разъяснений и дополнений Читать далее

В зависимости от специализации экскурсия должна быть организована для столяров-мебелыциков — на мебельно-сборочный комбинат или мебельную фабрику, для столяров-деревообработчиков — на деревообрабатывающий комбинат.

Цель экскурсии на мебельно-сборочный комбинат или фабрику — ознакомить учащихся’ с технологией изготовления изделия, начиная от поступления материала и кончая получением готовых изделий.

План подготовки к экскурсии может быть следующий: определение темы, цели Читать далее

При фигурном пилении в зависимости от размера и выпиливаемого профиля заготовку можно укреплять в различных положениях (горизонтально и вертикально). При горизонтальном закреплении материала особое внимание надо обратить на строго вертикальное положение полотна, чтобы не допускать скашивания, и непрерывно наблюдать за точным направлением пилы по нанесенной линии. При горизонтальном закреплении доски или щита надо следить за. тем, чтобы полотно пилы находилось перпендикулярно распиливаемой пласти . Пропилив на длину 15—20 см, мастер вынимает пилу из реза и предлагает трем-четырем учащимся по очереди продолжить выпиливание по кривой и под углом к волокнам древесины. Во время этих упражнений он внимательно наблюдает за положением корпуса, хваткой пилы, равномерностью движений и направлением полотна по нанесенной линии.

После Читать далее

Подведение итогов по пройденной подтеме, уроку. Разбор ошибок, выявление их причин и соблюдение правил их предупреждения. Оценка работы звеньев.

По ходу инструктажа мастер повторяет, что точность и шероховатость обработки зависят от состояния и наладки деревообрабатывающего станка, заточки и установки режущего инструмента, влажности древесины, характера ее пороков, а также от уровня знаний и умений учащихся.

Во время инструктажа мастер должен Читать далее

Качество продукции в решающей степени зависит от культуры производства, гигиены труда и производственной эстетики. Поэтому в процессе производственного обучения необходимо воспитывать у каждого учащегося аккуратность, культуру и гигиену труда, считая эти качества важнейшими критериями профессиональной подготовленности. Необходимо добиваться повышения чувства личной ответственности учащихся за качество выполненных работ.

Важным Читать далее

После запрессовки пакета мастер выясняет, знают ли учащиеся, какое время нужно выдерживать детали под запрессовкой и почему это необходимо. Что произойдет, если детали распрессовать раньше положенного срока.

Около пресса учащимся необходимо показать, как расставить хомуты в зависимости от длины деталей, нанести клей на щит, положить лист на щит и разровнять шпон, определить температуру прокладок на ощупь, как уложить готовый пакет в пресс; в каком порядке завернуть винты и как определить величину давления Читать далее

Перед строганием второй пласти рекомендуется срезать углы  точно до нанесенных на кромках рисок; это дает возможность вести более четкий контроль, предохраняет от перестрагивания.

Обработав под размеры крышку табурета, мастер показывает, как с помощью циркуля закруглить углы. Для этого он радиусом 25 мм делает сопряжение двух кромок с одной и другой пласти. Углы можно размечать и по шаблону. После разметки он срезает углы пилой, а стамеской подравнивает точно под прямым Читать далее

Хорошие результаты дают конкурсы на лучшее изделие и завоевание права сдавать продукцию на склад без контроля мастера с первого предъявления.

С этой темы начинается обучение учащихся профессии столяра и очень важно, чтобы первое занятие вызвало у учащихся интерес к профессии и желание овладеть ею.

От того, как пройдет первое занятие, во многом будет зависеть отношение учащихся к училищу и мастеру, к избранной профессии. В дальнейшем Читать далее

Объясняет, какие требования предъявляются к работам на отличную, хорошую и удовлетворительную оценку; какая работа считается браком .

Как проводить инструктаж, строить занятия при выполнении комплексных работ и в какой последовательности выполнять малознакомые операции, рассмотрим на примере изготовления табурета, поскольку это изделие полностью отвечает требованиям программы и учебным целям.

Ознакомив учащихся с темой и техническими требованиями, Читать далее

После этого он разбирает с учащимися стадии технологического процесса при облицовывании н объясняет, что отклонение от технологического режима приводит к браку (при этом показывает образцы плохого качества).

На вводном инструктаже надо рассказать, как лучше организовать рабочее место, какие правила техники безопасности полагается соблюдать.

Как и раньше, мастер проводит пробные упражнения с учащимися. Упражнения рекомендуется проводить фронтально. Читать далее